8月6日上午，中國人民大學交叉科學研究院院長、BV伟德国际官方网站楊開峰教授以“在新征程中建構中國自主公共管理知識體系”為題，為2022江蘇省研究生暑期學校的師生帶來了一場精彩的線上課程。本次課程由河海大學客座教授童星主持，來自海内外50餘高校100名學員以及公共管理學院師生參加。授課開始，童星教授對楊開峰教授出席暑期學校表示熱烈歡迎，并向暑期學校師生介紹了楊開峰教授的研究領域及豐碩成果。

結合公共管理學科發展現狀，楊開峰教授系統全面地介紹了如何建構中國自主公共管理知識體系。首先，通過梳理哲學社會科學知識體系的基本内容和基本特征，楊開峰教授介紹了中國自主公共管理知識體系的建設現狀。其次，楊開峰教授歸納了自主知識體系的五大基本特征，分别為“中國關照”的自主性、世界觀方法論的自主性、主體自主選擇的自主性、關鍵知識供給的自主性以及民族性在地方的自主性。進而，楊開峰教授指出，構建自主知識體系應避免自我封閉、自掃門前雪、自娛自樂等錯誤認識。最後，楊開峰教授展望了建構中國自主公共管理知識體系的未來議題。

在師生互動環節，楊開峰教授對師生關心的問題，給予了耐心系統地回答，現場學術氛圍十分濃厚。河海大學楊钰雯針對楊開峰教授提到的中國自主公共管理知識體系，提出了如何将中國文明新形态與自主知識體系建設相融合的問題。對此，楊開峰教授從中國文明新形态的基本内容、文明新形态與自主知識體系關系等方面予以回答。中國社會科學院大學陳若凡同學就楊開峰教授提到的未來議題，提出了如何處理交叉學科消解學科邊界與自主公共管理知識體系的重構學科邊界之間的張力問題。對此，楊開峰教授從公共管理的學科屬性、社會現象的複雜程度等方面予以回答。

講座結束後，童星教授結合講座内容，進一步闡述了建構中國自主公共管理知識體系的時代背景，并再次感謝楊開峰教授給師生們帶來精彩的課程。此次授課為2022江蘇省研究生暑期學校“新時代高質量發展與公共治理轉型”的活動之一，不僅拓寬了師生們專業視野，也為公共管理學科建設提供了支撐。此次課程在師生們熱烈的掌聲中圓滿。（陶志剛）