2020年初一場突如其來的新冠肺炎疫情打亂了畢業生的學習與工作計劃。疫情期間，畢業生處于怎樣的學習狀态？目前就業情況如何？學校采取了哪些措施，成效如何？畢業生還希望得到什麼幫助以實現順利畢業和就業？
為了解這些情況，BV伟德国际官方网站社會學系開展了“疫情期間高校畢業生的學習與就業情況調查”。3月28日，該調查成果出爐。本次調查面向江蘇省高校畢業生，采取網絡調查法，自3月3日以來共回收問卷9535份，其中高職或專科畢業生1721份，本科畢業生6502份，碩士畢業生1312份。同時，調查組成員也訪談了若幹畢業生。
調查發現，在學習方面，畢業生對最後一學期有不同的學習期待，但受疫情影響，他們大多居家學習，效果一般，畢業論文/設計完成進度也不理想。畢業生對自己能否（按時）畢業充滿了擔憂，希望圍繞知識學習、論文指導、送審以及答辯等環節提供畢業配套在線服務。
調查顯示，在畢業去向選擇方面，找工作是當前各類高校畢業生的首選和實踐，接着依次是國内升學和出國留學；疫情對正在找工作、國内升學複試和出國留學的畢業生都有一定負向影響；仍有73.94%的受訪畢業生沒有明确就業去向；畢業生希望國家繼續落實穩就業的相關舉措，完善相關就業途徑的畢業生配套服務，克服疫情帶來的就業風險和挑戰。
疫情影響畢業生學習方式和效果
畢業生基本都上完了學校規定課程，但他們中的大多數學習欲望較強烈，對最後一學期充滿期待。調查顯示，總體上，有53.08%的學生表示“學無止境，想好好把握”，18.51%的學生表示“不管怎樣，最後一學期也要學點東西”。受疫情影響，畢業生隻能居家學習，然而居家學習效果并不理想。總體上，僅有2136名畢業生覺得“很好或較好”，共占22.30%。相較于女性、農村戶口和理工農醫類學生，男性、城市戶口和人文社科類學生覺得效果“很好與較好”的比例略高4.55%、6.41%和0.17%；而相較于高職畢業生，本科以上畢業生覺得效果“很好與較好”的比例略低8.24%。
畢業論文/設計是高校畢業生最核心的學業任務。針對個人畢業論文/設計完成程度的自評結果顯示，有68.65%的學生打了“5分及以下”，31.35%的學生打了“5分以上”（1代表還沒開始，10代表已經完成），即大部分學生畢業論文/設計工作進展不順利。
調查顯示，有4599名學生表示疫情對自己的論文完成有消極影響，占48.23%，其中男性和本科以上學生表示“有消極影響”的比例更高，分别為52.44%、54.13%，而城市戶口和人文社科類學生表示“有消極影響”的比例較低，分别為46.90%、44.55%。消極影響主要表現為：身邊沒有參考資料（60.90%）；與老師交流不暢（47.66%）；缺乏安靜的寫作環境（47.25%）；不能到學校做實驗，論文缺乏數據支撐（34.61%）；不能去外面調研，論文資料不足（32.09%）；疫情信息影響寫作心情（21.94%）等。
疫情導緻普遍的畢業擔憂和煩惱
最後一學期既是畢業生查缺補漏的寶貴時機，也是進行畢業論文/設計的關鍵時期。然而，2020年初一場突如其來的新型冠狀肺炎疫情不僅打亂了畢業生的學習與寫作計劃，也對其畢業安排和實踐帶來了較大挑戰和難度，進而讓他們普遍對自己能否（按時）畢業充滿了擔憂。
調查顯示，受訪的所有學生（9535名）均擔心畢業問題，其中49.75%的學生有“3項擔憂”，27.56%的學生有“2項擔憂”，22.68%的學生有“1項擔憂”。擔憂主要體現為：需要補考或重修的課程如何解決（10.23%）、畢業論文/設計的質量要求有沒有達到（61.19%）、畢業論文/設計什麼時候能送外審（16.97%）、因疫情影響無法參加答辯（17.01%）、能否按時畢業（58.13%）、會不會影響下一階段的學習與工作（56.52%）和其他（7.03%）。
大多數高校及時采取了應對舉措，也取得了一定成效。調查顯示，有8466名學生表示學校采取了一定措施保障學生完成學業，占88.79%，包括學校督促老師提供學生畢業論文/設計在線指導（81.74%）、指導老師和學生利用學校畢業信息化系統加強溝通（65.34%）、允許學生調整畢業論文/設計題目與内容（23.56%）和其他（14.79%）。然而，這些措施的成效一般，有待改進和加強。調查顯示，隻有13.83%的學生表示“幫助很大”，39.22%的學生表示“幫助較大”，46.95%的學生表示“幫助一般或較小”。
為了保障順利完成學業，畢業生希望學校提供哪些服務？調查顯示，有8506名畢業生希望學校提供便利服務，占89.21%。其中11.99%的畢業生想獲得“重修或補考課程安排事宜”，50.46%的畢業生想獲得“專業指導”，40.71%的畢業生想獲得“論文送審服務”，44.83%的畢業生想獲得“論文答辯服務”，21.19%的畢業生想獲得“心理支持”和2.88%的畢業生想獲得“其他服務”。可見，與畢業論文/設計相關的服務是最主要的。
調查組成員認為，疫情對畢業生學習帶來的影響涉及衆多方面，應在國家相關部門指導下，依靠學校、老師和畢業生自身的共同努力來克服。對學校來說，需要摸查畢業生的論文完成情況以及遇到的具體困難，提供針對性線上服務，并對受疫情影響而難以完成畢業論文的學生，适當延遲答辯與畢業時間。對老師來說，需要加強與學生溝通，對畢業生居家學習和論文完成情況遠程監督，并提供及時指導。對畢業生來說，需要充分利用學校和老師提供的便利條件，并結合自身實際，努力完成或适當調整論文/設計，達成畢業要求。
希望高校提供就業相關服務
在就業選擇多元化的今天，進入勞動力市場是當前高校畢業生的最主要選擇。當問及他們畢業後的打算時，有6430名學生回答是“找工作”，占67.4%，遠超過一半；2467名學生回答是“升學再造”（如讀研究生）。然而從當前情況來看，2020屆高校畢業的就業情況不太理想，有2485名畢業生明确了就業去向，僅占26.06%。有7050名畢業生沒有明确就業去向，占到了73.94%，遠超過一半，其中，正在找工作者有3896名，正準備國内升學複試者1131名，正準備出國/出境留學者211名。
調查顯示，當前就業形勢嚴峻，疫情對正在找工作、準備國内複試以及出國/出境留學的畢業生均産生了不同程度的影響。從“找工作”方面來看，疫情不僅改變了高校畢業生找工作的方式，也增加了他們找工作的難度。國家、高校和企業都為畢業生就業問題作出了重要努力。其中，針對國家出台的政策，畢業生認為有效的包括：支持畢業生多渠道就業（64.81%）、推進加強網上就業服務（56.13%）、對離校未就業高校畢業生提供兩年戶口和檔案托管（49.56%）、引導用人單位适當延長招聘時間（44.09%）、做好職業指導和心理輔導（10.29%）。
盡管如此，但是畢業生就業依然存在諸多難題。調查顯示，幾乎所有的“找工作”者（3896名畢業生）都認為在就業方面有困難。這些困難主要是：了解面試信息的途徑少（62.99%）、招聘平台減少導緻就業機會降低了（60.04%）、不适應線上面試的方式（48.33%）等。
調查顯示，希望作為直接培養主體的母校提供多元服務，包括：及時發布更多的招聘信息（76.36%）、與更多企業聯合開展在線招聘（62.09%）、提供就業教育與經驗分享（61.83%）、加強畢業生自主創業指導（15.73%）、提供就業心理輔導（10.06%）、重點幫扶如重點疫區畢業生等特殊群體畢業生（8.83%）、邀請招聘平台專家開展針對性講座（5.78%）。
繼續深造是高校畢業生的一個重要畢業去向選擇。面對疫情，教育部印發《教育部發展規劃司關于做好2020年全國碩士研究生和普通專升本招生計劃管理工作的通知》，指出2020年将适度擴大全國碩士研究生。高校本科畢業生對該舉措也是看法不一：在被訪的1131名準備研究生複試的本科畢業生中，有53.76%的人認為“可以有效緩解就業壓力”和56.23%的人認為“增加自己考研成功的可能性”，而有55.61%的人認為“今年複試競争壓力增大” 、36.43%的人認為“增加未來碩士畢業生的就業壓力”。準備複試的畢業生擔憂率最高的為複試不确定性（如複試時間、方式和指标等）與居家準備沒有效率。
此次疫情的全球性暴發和擴散在很大程度上影響了畢業生出國留學實踐。調查顯示，在被訪的211名準備出國留學者中，33.65%的受訪者明确表示此次疫情“會”影響自己的出國留學申請或行程，58.77%的受訪者處于模棱兩可狀态，表示此次疫情對自己的出國留學申請或行程的影響“不好說”；僅有7.58%的受訪者明确表示此次疫情“不會”影響自己的出國留學申請或行程。盡管充滿擔憂，但是70.14%的高校畢業生仍希望實現出國留學，也有29.86%的受訪者開始動搖，并做了相應打算。
調查組成員一緻認為，新型冠狀肺炎疫情對不同就業選擇和實踐的高校畢業生都帶來了一定負面影響。降低疫情帶給畢業生的負面影響需要政府、高校、企業以及畢業生共同解決。首先良好的經濟态勢是保障高校畢業生就業的前提，各級政府部門要積極響應和貫徹落實中央指示精神，統籌做好疫情防控和經濟社會發展工作。其次，高校要完善就業相關服務，不僅要做好就業信息與數據的采集與分析，更應當關注畢業生的心理狀态，做好思想教育或引導工作；要調整複試相關方案，為準備複試的畢業生備考做好保障；也要及時關注準備出國的學生群體，做好流動記錄與其他幫助。第三，疫情之下在線招聘或複試的重要性日益凸顯，要繼續加強部門協作、校企合作和資源共享，為畢業生就業提供社會支持。最後，畢業生要進行自我心理建設，消除焦慮心理，同時關注就業信息，并保持與學校就業指導老師的聯系，積極應對當前就業的不利局面，相信終究會戰勝困難。
