2019年11月29日下午，“河海社會學論壇（第一百零五期）”暨河海、東大、南航三校社會學論壇在河海大學江甯校區厚學樓909室成功舉行。本次論壇很榮幸地邀請到了分别來自東南大學，南京航空航天大學，河海大學三個學校的老師為同學們做主題講座，衆多師生參加了本次講座。

本次講座分為兩個階段。第一階段由河海大學社會學系副系主任沈洪成副教授主持。第一位做講座的是南京航空航天大學人文與社會科學學院的武小龍副教授，他的報告題目是“新中國城鄉治理70年的演進邏輯：共生理論的視角”。武小龍老師從共生理論的視角出發，通過對不同治理階段城鄉經濟社會發展戰略的有效把握和變革臨界點的準确判定，試圖揭示新中國城鄉治理70年的演變規律與共生邏輯。然後，武小龍老師提出了城鄉共生治理中的“漸進主義”，要繼續加大加深“次第推開，循序漸進”的漸進改革邏輯；城鄉治理中的“國家—農民”關系，從“資源汲取”到“資源輸送”，意味着城鄉治理正在出現新的轉型；城鄉共生治理中的“空間正義”，制度供給的同步性是空間正義形成的前提基礎。

第二位做講座的是南京航空航天大學公共管理系的郝龍博士，他的講座題目是“計算社會科學：數字化生活與社會研究方法創新”。郝龍老師談到了計算社會科學通過将多樣化的信息數據和數字化工具引入到社會研究之中，為提升量化研究的資料收集能力、認識能力和分析能力開辟出新的方法路徑。然後，郝龍老師為大家介紹了計算社會科學的三種方法，包括大數據計算，社會仿真模拟和互聯網實驗。

第三位做講座的是東南大學社會學系的錢霖亮副教授，他的講座題目是“電商經濟的時間制度與觀念：以淘寶、天貓等阿裡巴巴賣家為中心的讨論”。錢霖亮老師通過介紹上下架時間選擇到7天螺旋刷單法，再到促銷活動的賽馬制，探究了電商平台的技術運作對賣家時間安排和觀念的重要影響。對于電商賣家群體來說，信息技術對他們生意和日常生活的巨大影響是毋庸置疑的，但這些影響并不脫離已有的社會和自然條件。一方面信息技術确實塑造了某些新的時間制度和觀念；另一方面，它在對電商賣家産生作用的過程中又與現有社會當中的時間制度和觀念發生聯系。

第二階段由東南大學社會學系系主任張晶晶副教授主持。第四位做講座的是河海大學社會學系的胡亮副教授，他的講座題目是“‘五湖四海’與‘地方主義’：袁文才與王佐事件中的土客矛盾”。胡亮老師根據文獻和黨史記載從地方社會的特征，黨員的身份特征，土客矛盾的特點等多個方面介紹了袁文才與王佐事件的具體時間發展過程和社會意義。從對這一事件的分析中，胡亮老師分享了他對于這一問題的一些思考。

  第五位做講座的是東南大學人文學院社會學系的劉瑩博士，她的講座題目是“‘專業性’的異化：非營利組織市場化轉型中的合法性重構研究”。劉瑩老師通過對民族志資料的分析，談到“專業性”話語在組織領導、員工與服務對象的共同參與下發生異化，非營利組織内部呈現多樣性，不同類别組織選擇不同改革策略與變遷路徑，我們應關注不同主體對環境和組織策略的解釋，在主體的互動中理解組織的變遷，關注與警惕制度環境和組織的變遷對公共服務供給帶來的挑戰。

第六位做講座的是河海大學社會學系的周東洋博士。他的講座題目是“出身與偏愛：師生互動的階層差異與後果”。周東洋老師通過對CEPS基線調查數據的分析，呈現了師生互動水平的階層差異的表現和影響。通過分析數據，周東洋老師認為，師生互動水平的階層差異的表現說明在當前中國的初中學校，老師并不能平等或公平地對待每個學生；師生互動所形成的師生關系是一種重要的教育資源；在中國當前的初中學校，師生互動的階層差異是教育再生産和教育不平等的一種重要微觀因素；要做到教育公平，首先要做到課堂上的公平。

每場講座結束後，與會師生都對相關問題進行了熱烈讨論，在場老師、同學們都收獲頗豐，并以熱烈掌聲感謝三校老師為衆師生帶來的精彩講座。

                  （《河海社會學》（學生版）編輯部 薛孟春供稿）